Aprendemos con “EL MONSTRUO DE COLORES” a través de 8 divertidas actividades.

Como ya os comenté en mi primera entrada, me gusta trabajar con el rincón de aprendizaje donde planteo una serie de actividades/juegos DIY en torno a un tema de interés para el niño que hemos elegido. ¿Por qué un rincón de aprendizaje?Para mí el rincón le da libertad al niño de elegir que actividad o juego quiere hacer, porque el juego debe ser una actividad espontánea del niño y es la base de todo aprendizaje. ¿Cuál es el objetivo del rincón de aprendizaje? Ofrecer experiencias de aprendizajes al niño que le permitan su desarrollo integral, pero el rincón permite transformar esas experiencias en juegos, diversión y descubrimiento por sí solo. Y nos estrenamos con el Monstruo de Colores.

Un precioso libro de Anna Llenas que lo puedes encontrar en diferentes versiones, cartón (para los más peques), clásica, y la preciosa versión POP-UP. El libro es muy sencillo y con unas ilustraciones muy bonitas, trata del Monstruo de Colores que no tiene muy claro como va eso de las emociones, está hecho un lío, pero su amiga le va explicando cada emoción y cómo debe hacer con ellas. Hay un cuaderno de actividades pero yo preferí diseñar las mías propias adaptándolas a las pedagogías alternativas o activas, creo que el niño aprende mucho más a través de la experiencia, tocando material…

A continuación os detallo las actividades que he planteado y una ficha con los materiales que utilicé, objetivos, edad, tiempo y precio por el que os puede salir la actividad y los imprimibles que he utilizado en cada actividad por si queréis ponerlo en práctica con vuestros peques:

  1. CUENTO “EL MONSTRUO DE COLORES” EN LA MESA DE LUZ.

El cuento es precioso en papel pero si lo adaptas a la mesa de luz sus beneficios se multiplican. La mesa de luz es un recurso inspirado en la pedagogía Reggio Emilia (si quieres saber más de esta pedagogía pincha aquí). Os detallo algunos de los beneficios de la mesa de luz:

  • Fomento del juego libre.
  • Estimulación sensorial: es una fuente interminable de estimulación, acentúa los colores de los objetos, los niños pueden tocar y experimentar por ellos mismos.
  • Aumenta la capacidad de concentración y atención.
  • Aprendizaje a través del juego sin que lo aprecien, con actividades de lectoescritura, matemáticas, ciencias…

 

El Monstruo de Colores

Os detallo una ficha de la actividad:

  • ACTIVIDAD: Adapté el cuento a la mesa de luz, con las figuras del monstruo de tal forma que el niño lo pueda manipular a su antojo, jugar con las figuras, contar el cuento… La actividad consiste en contar en cuento a través de las figuras adaptadas a la mesa de luz, y normalmente después a los peques les gusta hacer su propia interpretación del cuento.
  • EDAD: A partir de los 2 años, es cuando el niño empieza a ser consciente de las emociones más primarias y se pueden ir trabajando y también se desarrolla el juego simbólico. Se realizarán las adaptaciones necesarias en función del desarrollo del niño.
  • MATERIALES: Cuento el Monstruo de Colores, mesa de luz, monstruos adaptados para la mesa de luz. Esta actividad se puede hacer sin mesa, simplemente con el cuento.
  • OBJETIVO: Poner al niño en situación y que vaya conociendo las emociones que con todos los demás juegos vamos a trabajar.
  • TIEMPO: ya sabéis que cada niño es un mundo y que los niños pequeños necesitan cambiar cada poco de actividad porque su nivel de atención aún es bajo, pero os sorprenderá esta actividad porque pueden llegar a aguantar bastante.
  • PRECIO ACTIVIDAD: El cuento lo podéis encontrar en la biblioteca o si lo queréis comprar tenéis la versión más económica (cartoné) por 10,35 € en Amazon, la mesa de luz podéis fabricaros porque hay muchos tutoriales como éstos o la puedes comprar porque las hay de muchos precios, la nuestra es de Amazon y costó 96 euros y el material para la mesa de luz lo que os cueste imprimir en transparencia a color.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: la atención y la concentración, con la mesa de luz los niños aumentan su capacidad de concentración; la creatividad, el hecho de poder manipular las figuras del cuento en la mesa les hace crear sus propias historias; la motricidad fina y la comunicación porque el niño aprende nuevas palabras que va incorporando su vocabulario y la estimulación sensorial.
  • IMPRIMIBLES: monstruos y niña.

2.  QUÉ ME PONGO EN FUNCIÓN DE COMO ME SIENTO.

El Monstruo de Colores

  • ACTIVIDAD: en esta actividad jugaremos con la ruleta y los pañuelos, según salga el color en la ruleta nos pondremos un pañuelo u otro y deberemos escenificar la emoción.
  • EDAD: a partir de los 2 años. En nuestro caso la pequeña de 1 año participó y fue casi la que mejor se lo pasó, evidentemente ella no asocia nada pero si a través de la observación iba imitando a su hermano mayor, qué mejor aprendizaje que ese.
  • MATERIALES:  cartón para hacer más consistente la ruleta o también la podéis plastificar, flecha de cartulina plastificada, tornillo y tuerca para que gire la flecha, ruleta de las emociones (en imprimible) y pañuelos, bufandas… con los colores de las emociones.
  • OBJETIVOS: Asociar un color con una emoción, adquirir autonomía para ponerse prendas de vestir, expresar las emociones verbalmente o a través de los gestos.
  • TIEMPO: dependerá de cada niño, él será el que marque el ritmo.
  • PRECIO DE LA ACTIVIDAD: nosotros utilizamos todo el material que teníamos por casa y el imprimible de la ruleta. Aproximadamente: 1 ,5 €.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: trabajamos la autonomía del niño, motricidad gruesa, discriminación de los colores, las emociones, la expresividad e interpretación.
  • IMPRIMIBLES: ruleta de las emociones.

3. HACER BOTES DE LAS EMOCIONES.

El Monstruo de Colores

  • ACTIVIDAD: fabricar nuestros botes de las emociones. Iremos construyendo cada bote e iremos hablando con el peque sobre qué le parecen las emociones, cómo se encuentra él, no le estaremos corrigiendo, hay que dejar actuar al niño con libertad y hablarlo con naturalidad, eso de decir ”está mal o te has equivocado” debe desaparecer de nuestra mente, coartamos la creatividad del niño. Aquí podéis leer un artículo muy interesante.
  • EDAD: a partir de los 3 años están más preparados para hacer trasvases con líquidos, con 2 años puedes ir probando y si no probar a hacer el trasvase con sólidos como por ejemplo pasta teñida de los colores de las emociones.
  • MATERIALES: 6 botes reciclaje, agua, 7 trocitos de papel de 5X5 aproximadamente para teñir el agua, rotuladores de los colores de las emociones (para teñir el agua) o témperas (nosotros las utilizamos porque Lucas lo prefería pero no quedan tan chulos), jarra o similar(pipetas) para llevar a cabo el trasvase de líquidos y purpurina opcional (aquí somos muy de brilli, brilli). Como podéis ver son cosas que todos tenemos por casa.
  • OBJETIVOS: Aprender a realizar trasvases de líquidos (les encanta), reforzar la discreción de colores, asociar colores a emociones.
  • TIEMPO: pues dependerá  del pequeño, nosotros con la jarra tardamos unos 30 minutos, si queréis alargar la actividad un poco podéis utilizar pipetas para realizar los trasvases, aunque recordad que el tiempo de atención de un niño es limitado.
  • PRECIO DE LA ACTIVIDAD: Barata, barata. Son cosas de andar por casa.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: motricidad fina, la coordinación óculo-manual, fuerza, destreza, concentración y aunque no le veas relación todo ello le ayudará en un futuro a la lectoescritura.

4. LETRAS DE LAS EMOCIONES.

El Monstruo de Colores

  • ACTIVIDADES: es una especie de sopa de letras, pero el peque solo tiene que buscar la letra por la que empieza la emoción, que está puesta en grande en cada ficha.
  • EDAD: a partir de los 3 años, puesto que ya se van familiarizando con las letras y les produce mucha curiosidad.
  • MATERIALES: imprimible sopa de letras y monedas de colores traslúcidas que se pueden utilizar con o sin mesa de luz.
  • OBJETIVOS: Localizar todas las letras en el imprimible, iniciarse en la lectoescritura de una forma divertida y sencilla.
  • TIEMPO: en función de lo que motive este juego al peque, quizás con una letra tiene suficiente o te pide seguir con otra letra, siempre hay que escuchar al peque y nunca obligar a continuar con ninguna actividad.
  • PRECIO DE LA ACTIVIDAD: pues también muy económica, impresión de los imprimibles, y monedas tráslucidas que ya teníamos pero que son muy baratitas (si no recuerdo mal 7 €/ 100 monedas) y además son un “must have” porque se puede utilizar para muchas cosas.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: la lectoescritura, coordinación óculo-manual, motricidad fina, desarrollo cognitivo, las emociones…
  • IMPRIMIBLE: letra A, letra, T, letra M, letra C, letra E.

5. PUZZLE DE LAS EMOCIONES.

El Monstruo de Colores

  • ACTIVIDAD: ir haciendo los puzzles de cada emoción e ir hablando de cada emoción, os aseguro que después de haber realizado las anteriores actividades lo tienen super claro, y hablan de las emociones naturalmente.
  • EDAD: a partir de los 3 años, y os confieso que este puzzle tiene un problema, todas las piezas encajan unas con otras con lo que si el peque no sabe leer le resultará complicado hacerlo solo, pequé de novata para la próxima vez los encajes serán diferentes para ayudar al peque y aunque no sepa leer pueda hacerlo.
  • MATERIALES: cartón, imprimibles, tijeras, pegamento y paciencia para recortar el cartón, jejeje…
  • OBJETIVOS: aprender a hacer puzzles sencillos, asociar los colores con el puzzle que deben hacer, afianzar conocimiento de las emociones.
  • TIEMPO: dependerá del grado de desarrollo del niño y el interés por dicha actividad.
  • PRECIO DE LA ACTIVIDAD: aproximadamente 1 €.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: motricidad fina, el desarrollo cognitivo, el afectivo porque seguimos trabajando las emociones a través del juego.
  • IMPRIMIBLES: puzzle rojo, puzzle azul, puzzle amarillo, puzzle verde, puzzle gris.

6. ¿LE HACEMOS UN TRAJE AL MONSTRUO DE COLORES?

El Monstruo de Colores

  • ACTIVIDAD: es una actividad de ensartar, en este caso la lana a través de los agujeros que le hemos practicado al monstruo de cartón.
  • EDAD: a partir de los 2 años siempre teniendo en cuenta el momento evolutivo del pequeño.
  • MATERIALES: monstruo de cartón, lana del color que os guste, aguja de plástico grande (la podéis comprar en cualquier bazar) o con un bastoncillo también lo podéis hacer y una perforadora para hacer los agujeros.
  • OBJETIVOS: aprender a ensartar la lana ayudados por la aguja por los agujeros del monstruo.
  • TIEMPO: 15 minutos (sí, no os penséis que el niño va a tirarse grandes ratos)
  • PRECIO DE LA ACTIVIDAD: lana (1,80 €), agujas grandes (0,75 €). Aproximadamente 3 €.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: motricidad fina, coordinación óculo-manual, control del esquema corporal, desarrollo de las nociones espaciales y desarrollo y entrenamiento de la concentración.

7. COLOREAR LOS MONSTRUOS DE LOS COLORES DE LAS EMOCIONES.

El Monstruo de Colores

  • ACTIVIDAD: colorear las diferentes monstruos de colores.
  • EDAD: desde que son capaces de sujetar un lápiz aunque harán garabatos sin sentido porque no es hasta los 3 años que empiezan a dar sentido a esos garabatos.
  • MATERIALES: monstruos de cartón DIY, y ceras de colores (nosotros utilizamos ceras blandas Manley), para la peque de 1 añito utilizo los bloques de cera de  stockmar, porque se adaptan mejor a sus manitas y les facilita el agarre y son naturales.
  • OBJETIVOS: Desarrollar creatividad, asociar los colores a las emociones, discriminar colores.
  • TIEMPO: sin tiempo estimado.
  • PRECIO DE LA ACTIVIDAD: económica, tanto que a nosotros no nos supuso nada porque era con cosas que teníamos por casa.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: desarrollo de la motricidad fina, creatividad, aumento de la autoestima puesto que la actividad provoca una gran satisfacción en el niño, favorece la concentración, aprender a valorar el esfuerzo.

8. ¿GUARDAMOS LAS EMOCIONES?

El Monstruo de Colores

  • ACTIVIDAD: Guardar las emociones en cada botella según corresponda.
  • EDAD: a partir de los 2 años.
  • MATERIALES: monedas de colores traslúcidas, mesa de luz (opcional) e imprimible de los botes de las emociones.
  • TIEMPO: aproximadamente 30 minutos.
  • OBJETIVOS: Clasificar las emociones en cada botella a través de la discriminación de los colores que asociamos a cada emoción.
  • ¿QUÉ TRABAJAMOS?: la lógica-matemática, coordinación óculo-manual, la asociación, orientación espacial.
  • IMPRIMIBLES: botes de las emociones.

RECOMENDACIONES ANTES DE EMPEZAR CON LAS ACTIVIDADES

  1. Yo siempre trabajo con mi rincón  de aprendizaje donde coloco todas las actividades de forma muy visual y   accesible para que  el peque  elija la actividad.
  2. Si un día no le apetece no pasa nada, no se lo tiene que tomar como una obligación si no como un rato en el que aprender jugando y en el que se divierte.
  3. Siempre hay que presentar la actividad que elija para que él pueda realizarla después.
  4. No intervengas en la actividad simplemente observa a no ser que necesite tu ayuda.
  5. No lo corrijas constantemente, le puedes llevar a la frustración, siempre tendremos que realizar una corrección de forma respetuosa, es decir, en lugar de decir “no, te has equivocado”, decir por ejemplo la palabra corregida automáticamente.
  6. Si una actividad no le gusta, se le retira y se le ofrecerá pasado un tiempo porque quizás no es adecuada para su edad o nivel de desarrollo evolutivo y puede ser que cuando sea su momento se convierta en  una actividad muy motivante para él.
  7. Puede repetir las actividades, será señal de que le ha gustado.
  8. Solo queda disfrutar del momento y aprender con ellos, porque nosotros tenemos mucho que aprender de ellos.

Ya estoy preparando nuestro próximo rincón pero como se meten tantos días de fiesta no empezaremos hasta después de vacaciones, toca disfrutar de la familia. Disfrutar mucho de la compañía de los vuestros estos días.

Sí te ha gustado o te ha resultado útil déjame un comentario.

Nos leemos!!

3 thoughts on “Aprendemos con “EL MONSTRUO DE COLORES” a través de 8 divertidas actividades.

  1. Impresionada me he quedado. Mi hija ahora cumple dos años pero para el año q viene o Navidad, me ha entrado el gusanillo de la mesa de luz. Felicidades por el blog

    1. yalavueltalaluna junio 10, 2018 — 11:05 pm

      Muchas gracias por tu comentario!La verdad que la mesa de luz es un gran recurso y tiene muchas posibilidades, por poder puedes utilizarla con ella ya, para contar cuentos, jugar con los colores…pero es buena opción también dejarlo para más adelante, unos mesecitos más y haréis muchas más actividades!.

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